Euler, Ellen. “Call for Papers: Open Educational Practices (OEP) – Neue Perspektiven für Bibliotheken und Bildungseinrichtungen” Bibliothek Forschung und Praxis, 2025. https://doi.org/10.1515/bfp-2025-0010
Wissenschaftliches Schreiben – und mit Blogs – hat seine Herausforderungen, für Leserinnen und Leser und die Autorinnen. Tröts sind gut für erste Notizen. Blogposts sind oft länger. In meinem Fall folgt auf erste Assoziationen und persönliche Bezüge zum Thema oft eigentlich immer ein Etikett bzw. Arbeitstitel, der quasi als erstes Abstract (zumindest in meinem Hirn) einen Text charakterisiert und dann prägt. [Nur] schreiben muss man dann noch und Lektorat hilft (mir), um die letzten circa zwanzig Prozent ins Ziel zu schaffen. Manche Arbeitstitel bleiben. Vorerst: Edited it. Open Educational Practices – Perspektiven für Bibliotheken mit GLAM.
Ausgangspunkt ist ein BiblioCON-Vortrag von 2024 samt der Notizen für (m)ein Glossar, das ich noch immer nicht verschriftlich bzw. ausformuliert habe. Open Educational Practices finden wir mit Open GLAM-Laboren regional potentiell an vielen Stellen: Menschen in GLAM kooperieren dann öfter Institutionen übergreifend, lernen Methoden, Daten und Zusammenhänge der jeweils anderen kennen und vielleicht sogar zu nutzen. Bürger:innen, die forschen & entwickeln, beteiligen sich an solchen offenen Aktivitäten und ermöglichen diese überhaupt erst durch ihre Expertisen. Das Wikiversum als Werkzeugkasten, Soziotop, Medien- und Datenspeicher ist dabei (m)ein ‚Spielfeld‘. Die Bandbreite anderer Tools anderer Arbeitsweisen ist aber sicher vielfältiger. Für mich bezeichnet auch der Begriff ‚Metadatenaktivismus‘ solche Praxis im Sinne von OEP recht passend, die an vielen Stellen solcher Projekte wirkt: Man wird dabei nicht dümmer.
Begriffsarbeit
Welches Verständnis von OEP
Erste Hinweise der Herausgeberinnen helfen, denn OEP-Definitionen gibt’s tatsächlich einige. Spontan entscheide ich mich gerade als Ausgangspunkt für diese hier, um Open GLAM labs mit Lerneffekten zu verknüpfen:
The UK OER support and evaluation team suggest that (compared to ICDE) “a broader definition would encompass all activities that open up access to educational opportunity, in a context where freely available online content and services (whether ‘open’, ‘educational’ or not) are taken as the norm”
https://en.wikipedia.org/w/index.php?title=Open_educational_practices&oldid=1264976617#Definitions
Reihenfolgen der Zwischenschritte und Phasen in solch’ Schreibprozessen – mit Blogposts – muten vermutlich chaotisch an, aber wahrscheinlich passiert das mit Texten anderer zuweilen auch oder ähnlich.